… dass unsere Schülerinnen und Schüler kompetente Kinderpfleger und Kinderpflegerinnen werden.

… dass die Entscheidungen und Handlungen der Schulfamilie geprägt sind vom Prinzip der Nachhaltigkeit und der Sorge um den Erhalt einer lebenswerten ökologischen Umwelt.

… dass im Haus wie auch in der praktischen Arbeit der Inklusionsgedanke gelebt wird.

Die Kompetenzen der Kinderpflegerinnen und Kinderpfleger zeigen sich im vorurteilsfreien, toleranten und empathischen Umgang mit allen am Erziehungsprozess beteiligten Partnern und mit den Kindern.

Die verantwortungsbewussten Kinderpflegerinnen und Kinderpflegern arbeiten selbstorganisiert, fachlich kompetent, lösungsorientiert und flexibel im Team.
Dabei hinterfragen sie selbstkritisch und reflektiert ihre Arbeitsweise, ihr Auftreten und ihre soziale Interaktion.

Sie sind sich ihrer Vorbildfunktion bewusst und fördern die Kinder bei der Entwicklung eines positiven Weltbildes.

zielorientiert und offen mit all denen, die die Ausbildung unserer Schülerinnen und Schülern in der Praxis und im sozialen Umfeld schulintern und -extern begleiten und den beruflichen Werdegang mitbestimmen.

In der Öffentlichkeit präsentieren wir unsere Vorgaben und Grundsätze sowie das Arbeits- und Schulleben transparent und zeitgemäß und sind aufgeschlossen gegenüber Impulsen von außen. Unser Anliegen ist es, eine hohe Wertschätzung für die Ausbildung sowie für das Berufsbild Kinderpflegerin oder Kinderpfleger zu etablieren.

Als wichtiger Teil des Kompetenzzentrums für sozialpädagogische Berufe streben wir gemeinsame übergreifende Vereinbarungen und Konzepte mit unseren Partnern im Haus an, bei denen unsere Schülerinnen und Schülern wertvolle Impulsgebende und Beteiligte sind.