… dass unsere Schülerinnen und Schüler kompetente Kinderpfleger*innen werden.

… dass die Entscheidungen und Handlungen der Schulfamilie geprägt sind vom Prinzip der Nachhaltigkeit und der Sorge um den Erhalt einer lebenswerten ökologischen Umwelt.

… dass im Haus wie auch in der praktischen Arbeit der Inklusionsgedanke gelebt wird.

Die Kompetenzen der Kinderpfleger*innen zeigen sich im vorurteilsfreien, toleranten und empathischen Umgang mit allen am Erziehungsprozess beteiligten Partner*innen und mit den Kindern.

Die verantwortungsbewussten Kinderpfleger*innen arbeiten selbstorganisiert, fachlich kompetent, lösungsorientiert und flexibel im Team.
Dabei hinterfragen sie selbstkritisch und reflektiert ihre Arbeitsweise, ihr Auftreten und ihre soziale Interaktion.

Sie sind sich ihrer Vorbildfunktion bewusst und fördern die Kinder bei der Entwicklung eines positiven Weltbildes.

zielorientiert und offen mit all denen, die die Ausbildung unserer Schüler*innen in der Praxis und im sozialen Umfeld schulintern und -extern begleiten und den beruflichen Werdegang mitbestimmen.

In der Öffentlichkeit präsentieren wir unsere Vorgaben und Grundsätze sowie das Arbeits- und Schulleben transparent und zeitgemäß und sind aufgeschlossen gegenüber Impulsen von außen. Unser Anliegen ist es, eine hohe Wertschätzung für die Ausbildung sowie für das Berufsbild Kinderpfleger*in zu etablieren.

Als wichtiger Teil des Kompetenzzentrums für sozialpädagogische Berufe streben wir gemeinsame übergreifende Vereinbarungen und Konzepte mit unseren Partner*innen im Haus an, bei denen unsere Schüler*innen wertvolle Impulsgebende und Beteiligte sind.